RECOMANACIONS EQUIP EDUCATIU D‘INFANTIL PER AQUESTS DIES DE CONFINAMENT A CASA

BON DIA FAMÍLIES D’INFANTIL,

DE PART DE TOT L’EQUIP D’INFANTIL US DESITGEM QUE AQUESTS DIES QUE ESTEM A CASA ES PASSIN EL MÉS RÀPID POSSIBLE I PODEM TORNAR A LA NORMALITAT, EL MÉS AVIAT POSSIBLE. 

TINGUEM CALMA, PACIÈNCIA I TEMPS PER CUIDAR-NOS.

PER AIXÒ, HEM VOLGUT ELABORAR AQUEST DOCUMENT, SEPARAT EN DIFERENTS APARTATS PER DONAR-VOS UN COP DE MÀ, ALHORA QUE US PROPOSEM, DIFERENTS IDEES QUE PODEU FER AQUESTS DIES AMB ELS VOSTRES INFANTS. ESPEREM QUE US SIGUI D’AJUDA!!

ESPEREM VEURE’NS AVIAT I RECORDEU QUE ENTRE TOTES I TOTS; AIXÒ HO SUPERAREM!!!!

 

 

RUTINES

 

  • HORARIS: INTENTAR QUE DE DILLUNS A DIVENDRES ES SEGUEIXI AMB L’HORARI ESCOLAR, ÉS A DIR, LLEVAR-SE A LES 8 I ANAR A DORMIR APROXIMADAMENT A LES 21h. D’AQUESTA MANERA SERÀ MÉS FÀCIL TORNAR A LA RUTINA. 
  • ESTABLIR UNS HÀBITS DIARIS, ON ELLS/ES TINGUIN DIFERENTS RESPONSABILITATS I SE SENTIN ÚTILS I MOTIVATS. PER EXEMPLE: AJUDAR A PARAR I DESPARAR LA TAULA, COMENÇAR A FER-SE EL LLIT, AJUDAR A CUINAR, NETEJAR VIDRES O LA TAULA QUE S’UTILITZA PER MENJAR, ENDREÇAR LES JOGUINES, HABITACIÓ O ESPAIS COMUNS DE LA CASA, AJUDAR A POSAR LA RENTADORA, ESTENDRE LA ROBA, PLEGAR LA ROBA UN COP ESTIGUI NETA I GUARDAR-HO EN EL CALAIX O ARMARI. ELS PRIMERS DIES CAL SUPERVISIÓ DE L’ADULT PERÒ POC A POC ELS HEM DE CONVIDAR A QUÈ HO FACIN SOLS PER TAL DE FOMENTAR LA SEVA AUTONOMIA.APROFITANT TAMBÉ RECOMANEM SEGUIR HÀBITS D’HIGIENE: RENTAR-SE LES MANS, LES DENTS, PENTINAR-SE, DUTXAR-SE, ETC.
  • MANTENIR UN CONTROL SOBRE EL TEMPS D’ÚS EN ELS DIFERENTS RECURSOS I EINES DE LES NOVES TECNOLOGIES: LA TELEVISIÓ, LES TABLETS, ELS TELÈFONS… ÉS IMPORTANT QUE TAMBÉ  SÀPIGUEN DISTREURE’S AMB ALTRES COSES I FACIN UN ALTRE TIPUS DE JOCS. 
  • CUINAR: SEMPRE AMB AJUDA D’UN ADULT, ELABORAR ALGUN PASTIS O GALETES, NETEJAR LA VERDURA ABANS DE CUINAR-LA, BATRE ELS OUS,      POSAR L’AIGUA DINS L’OLLA, FER BROQUETES DE FRUITA, ETC.

 

 

COS I MOVIMENT

 

  • PODEM JUGAR AMB PILOTES VARIADES I APROFITAR PER CLASSIFICAR-LES EN COLORS, MIDES, ESTAMPATS, ETC.
  • BALLAR, SALTAR, POSANT MÚSICA DE DIFERENTS GÈNERES MUSICALS I MOURE’NS COM ENS DIGUI EL COS, EXPRESSANT-NOS DE FORMA LLIURE.
  • JUGAR A PICA PARET, A L’AMAGATALL, ETC
  • FER CIRCUITS AMB EL MATERIAL DE CASA, PASSAR PER SOTA LES CADIRES, DONAR UNA VOLTA PER LA TAULA…
  • CAMINAR ENRERE, DE PUNTETES, DE TALÓ, DE QUATRE POTES, DE COSTAT, REPTAR…
  • IMITAR DIFERENTS ANIMALS AMB EL COS
  • DEIXAR-LOS DIFERENTS TEL.LES/ROBES ON ELLS/ES PUGUIN CONSTRUIR COVES, CABANES…
  • POSAR UNA MÚSICA I BALLAR, I QUAN DEIXI DE SONAR FEM UNA ESTÀTUA
  • FER MASSATGES AMB COTXES, PINZELLS, PLOMES…
  • ACTIVITATS SENZILLES DE IOGA AMB NENS
  • REPRESENTAR OBRES DE TEATRE INVENTADES
  • JUGAR AMB GLOBUS I INTENTAR QUE NO CAIGUI AL TERRA
  • FER UNA COREOGRAFIA EN FAMILÍA D’UNA MÚSICA QUE ENS AGRADI
  • EL JOC DE LES CADIRES
  • DISFRESSAR-SE, MAQUILLAR-SE 

 

 

PSICOMOTRICITAT FINA

 

  • FER COLLARETS AMB PASTA : GALETS, MACARRONS, ETC.
  • POSAR LLENTIES DINS DE LES CANYETES DE PLÀSTIC
  • FER TRANSVASAMENTS D’UN ENVÀS A UN ALTRE AMB UNA CULLERA I DIFERENTS ELEMENTS: AIGUA, CIGRONS, LLENTIES, ARRÒS, FARINA, ETC.
  • FER CAMINS AMB DIFERENTS TIPUS DE LLEGUMS: LLENTIES, CIGRONS, PÈSOLS.
  • DIBUIXAR AMB DIFERENTS MATERIALS: CERES, GELS, GUIXOS, PINZELLS, AMB ELS DITS, ETC. 
  • JUGAR AMB FANG, PLASTILINA, PASTA DE SAL…
  • RETALLAR
  • PINTAR MANDALES

 

 

LECTURA I ESCRIPTURA

 

  • JUGAR AMB LES LLETRES
  • ESCRIURE EL PROPI NOM DE MANERES DIFERENTS I AMB MATERIALS DIVERSOS , COM PLASTILINA, PASTA, PA RATLLAT, FARINA (ÉS MÉS FÀCIL SI HO FAN DINS D’UNA SAFATA)
  • MIRAR/ LLEGIR DIFERENTS CONTES SOLS I AMB FAMÍLIA
  • ESCRIURE NOMS DE FAMILIARS
  • BUSCAR EN REVISTES I DIARIS DIFERENTS LLETRES I PODER RETALLAR-LES O ENGANXAR-LES
  • PENSAR EN PARAULES QUE COMENCEN PER….A (AIXÍ AMB TOTES LES VOCALS I CONSONANTS) I INTENTAR ESCRIURE-LES.
  • FER GRAFIES DE DIFERENTS VOCALS I CONSONANTS
  • ESCRIURE EL NOMBRE D’OBJECTES QUE TINC PER CASA
  • INTENTAR FER LLETRES AMB MATERIAL QUE TINGUEM PER CASA, CULLERES, CANYETES…

 

 

JOCS MATEMÀTICS

 

  • BUSCAR NÚMEROS PER CASA, I PENSAR PER QUÈ DEUEN SERVIR??
  • FER LA GRAFIA DE DIFERENTS NÚMEROS
  • ORDENAR NÚMEROS
  • CÀLCUL MENTAL. PER EXEMPLE, “SI TINC TRES POMES I ME’N MENJO UNA QUANTES EM QUEDEN??” TAMBÉ ES POT FER DE FORMA VISUAL AMB DIFERENTS ELEMENTS PER EXEMPLE: “SI ET DONO TRES MANDARINES I ET TREC DUES QUANTES ET QUEDEN?”
  • COMPTAR OBJECTES O FER CLASSIFICACIONS
  • JOC DE SUPERMERCAT PER COMPRAR I VENDRE AMB MENJAR DE VERITAT, TAMBÉ AMB HERBES AROMÀTIQUES, LLEGUMS, ETC.

 

 

JOCS EN FAMÍLIA

 

  • COMPARTIR I ENSENYAR LES NOSTRES AFICIONS ALS FILLS: ESCACS, DANSA, COSTURA, CUINA…
  • FER RECEPTES SENZILLES, PIZZETES, GALETES, PA DE PESSIC…
  • JUGAR AMB ELLS/ES A CUINETES, AMB NINOS, AMB COTXES….
  • VEURE UNA PEL.LÍCULA JUNTS/ES I DESPRÉS COMENTAR-LA
  • JOCS DE TAULA, COM PUZZLES, CARTES, DOMINÓ, OCA…
  • JOCS DE MÍMICA, D’ENDEVINALLES, ETC

 

 

ART

 

  • PINTURA DE DITS, AMB PINZELLS, RODETS..
  • FER BARREGES DE COLORS
  • FER UNA CREACIÓ CONJUNTA
  • FER UN COLLAGE AMB DIFERENTS MATERIALS QUE TINGUEM PER CASA, POT SER TAMBÉ AMB DIARIS I REVISTES
  • APROFITAR EL MATERIAL DE REBUIG (DE RECICLATGE) PER REINVENTAR
  • DIBUIXAR LA NOSTRA FIGURA HUMANA
  • PENJAR MISSATGES EN EL BALCÓ PER DONAR-NOS ÀNIMS
  • FER UN DIBUIX REAL D’ALGUN OBJECTE DE CASA, COM UNA PLANTA

 

 

EXPRESSIÓ ORAL

 

  • EXPLICAR CONTES
  • INVENTAR HISTÒRIES CONJUNTES
  • DONAR ESPAI PER QUÈ EXPRESSIN LES SEVES EMOCIONS I ATURAR-NOS A ESCOLTAR-LES, PREGUNTAR-LOS COM SE SENTEN, INTENTAR QUE EXTERIORITZIN LES SEVES EMOCIONS: ESTÀS TRIST? CONTENT? ENFADAT? FELIÇ? PER QUÈ? INTENTAR FER ENTENDRE QUE LES EMOCIONS NEGATIVES NO SÓN DOLENTES.
  • COMPARTIR ANÈCDOTES, VIVÈNCIES, HISTÒRIA DE LA FAMÍLIA…
  • FER UN DIBUIX ON PUGUIN EXTERIORITZAR LES SEVES EMOCIONS, I DESPRÉS PARLAR D’ELLES
  • MIRAR FOTOGRAFIES: PARLAR DE QUI O QUÈ SURT?, QUAN ES VA FER? QUÈ PASSAVA?…

 

 

RECURSOS TIC